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Issue DateTitleAuthor(s)
1989La libre expresión como apoyo en la enseñanza de la lecto-escrituraAna Lucila Vázquez Casas
1986Estimulación para el aprendizaje de la lectura y escritura en el niño de edad preescolarLaura Salazar Argonza
1989Estrategias didácticas para promover el desarrollo de la lecto-escritura en el niño preescolar: propuesta pedagógicaMa. de Jesús Martínez Buitrón
1989El aprendizaje de la lectura y la escrituraAlejandro Coronado Garay
1987Factores socio-escolares que inciden en el aprendizaje de la lecto-escrituraDomingo Dorado Bermúdez
1987El método global de análisis estructural en la enseñanza de la lectoescritura en el primer año de la escuela primariaDulce María Reyes Pale
1989Implicaciones de la incorrecta reconstrucción de la escritura del nombre del niño en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura en tercer grado de educación preescolarLaura Raquel Ortega Peña
1987La asimilación consciente de la lecto escrituraHumberto Ochoa Trujillo
1988La importancia del método global de análisis estructural en el proceso enseñana-aprendizaje [sic] de la lecto-escritura en el primer grado de educación primariaEduardo Flores Chávez y Rosaura Pérez Guerrero
1989La actitud psicopedagógica del docente para favorecer el proceso cognitivo en niños con retraso en la adquisición de la lecto-escrituraJosé Angel Morales Díaz; David Ramírez Valencia

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