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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Fomentar reglas y límites en los niños de preescolar para una mejor convivencia	Ara Thalia Navarro Espinosa; Asesor: Grimaldo Arriaga, Julio Rodolfo
2019	Autorregulación de emociones en los niños y niñas en preescolar a partir de estrategias que pongan en juego las diversas dimensiones de la práctica educativa	Margarita Morán Muñoz; Asesor: Grimaldo Arriaga, Julio Rodolfo
2019	Fortalecer la psicomotricidad gruesa en los niños de preescolar a partir de las estrategias lúdicas	María Guadalupe López Navarrete; Asesor: Grimaldo Arriaga, Julio Rodolfo
2019	Diseño de estrategias colaborativas para favorecer el lenguaje oral en niños de preescolar 1	Azaharia Junuete Cázares Yescas; Asesor: Grimaldo Arriaga, Julio Rodolfo
2019	Cómo desarrollar actividades psicomotrices en los niños y niñas de preescolar II a través del juego	Francisca González Hernández; Asesor: Grimaldo Arriaga, Julio Rodolfo
2019	Estrategias para favorecer las competencias afectivo-emocionales para el mejoramiento del ambiente áulico en el niño de preescolar II	Marlen Guadalupe Mendoza Salazar; Asesor: Grimaldo Arriaga, Julio Rodolfo
2019	El proceso de diálogo intercultural en alumnos de primaria. Una mirada desde la mediación multirreferenciada	Verónica Banderas Barón; Asesor: Grimaldo Arriaga, Julio Rodolfo
2019	Desarrollar habilidades en los niños de segundo de preescolar para que reconozcan sus emociones a través del juego	Zugehy Fuentes Barajas; Asesor: Grimaldo Arriaga, Julio Rodolfo