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-Problemas y limitaciones al alfabetizar al adulto mayor en la Ciudad de México.Álvarez Recillas, Teresa; Asesora: Escalera Bourillon, Adriana Jeanette
-El trabajo cooperativo a través de un taller de teatro, una estrategia para la resolución de conflictos sin violencia. "El arte en las escuelas".Juárez Dorantes, Laura Patricia; Asesora: Villegas Tapia, María Guadalupe
-Actividades lúdicas para fomentar límites y reglas en primer grado de preescolar.Ulloa Ángeles, Diana Elizeth; Asesor: Reyes Gaytán, Enrique Agustín
-La difusión de valores a través del teatro guiñol en alumnos de preescolar.Nava Serna, Erika Adriana; Asesor: Varela Guerra, José Francisco
-El cuento como estrategia didáctica para favorecer la lectura en preescolar.Gabriel Cornejo, Leticia; Asesor: Farfán Mejía, Enrique
-Las artes plásticas como medio para despertar el interés de los niños y las niñas en las actividades de los libros y cuadernos planeadas por las docentes de K-I de la escuela Yaocalli.Velázquez Roque, María del Carmen; Velázquez Roque, Yeni; Asesora: Manjarrez Brito, Laura
-La autorregulación y reconocimiento de las emociones para la mejora de las conductas disruptivas en la etapa preescolar a través de actividades recreativas y lúdicas.Villegas González, Diana; Asesora: Salazar Silva, María de Lourdes
-Desarrollo de habilidades socioemocionales a través de la lectoescritura para la mejora de la convivencia en el aula con alumnos de tercer grado de primaria.Escalona Contreras, Wency Laura; Asesora: Arreola Rico, Roxana Lilian
-"El rap", una estrategia didáctica para favorecer la convivencia armónica, pacífica e inclusiva en educación primaria.Fuerte Guzmán, María de la Luz; Asesor: Bello Montalvo, Víctor Manuel
-Las TICCAD para estimular el reconocimiento y expresión de las emociones en alumnos de preescolar.Merced Otero, Mayra Aide de la; Asesor: Bello Montalvo, Víctor Manuel

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