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1997El lenguaje oral y escrito en el primer grado de primariaJosé Armando Montes Díaz
1994Análisis de los métodos más usados en México para la lecto-escritura y su relación con la comprensión lectoraMaría Teresa Gómez Castro
1996Importancia de la psicomotricidad en la preparación de la adquisición de las bases de la lecto-escritura en el jardín de niñosJacqueline Espinosa Posadas
2017Material educativo para desarrollar habilidades de lectura y escritura en niños y niñas en educación inicialEdgar Morales Medina
2017Estrategias para propiciar la lecto-escritura en los niños de preescolarMartha Rojas Ramirez
1995La utilidad de los materiales de la región y de desecho en el proceso enseñanza aprendizaje de la lectoescrituraLaura Escobar Flores
1996Estrategias didácticas para favorecer en el niño de tercer grado de preescolar el principio de la comprensión de la función del lenguaje escritoMagdalena Olivia Escobar Ochoa
1996Estrategias para favorecer el proceso de adquisición de la escritura a partir del desarrollo psicomotriz en el nivel preescolarMelisa Angélica Uc Fuentes
1996El proceso enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en el grupo de atención psicopedagógica de primer grado en la escuela primaria "Alfredo del Mazo V." turno vespertino durante el ciclo escolar 1985-1986, Cuautitlán de Romero Rubio, Mex.Ayacyuan Lucila de los Angeles Mejía y Acevedo
1994La relevancia del ritmo en el proceso de adquisición de la lectoescritura en los niños de edad preescolarMa. de la Luz Méndez López