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Issue DateTitleAuthor(s)
2006La adquisición de la lecto-escritura en niños y niñas migrantesYannet López Salmorán
2006Estrategias para el desarrollo de la lectura y escritura en tercer grado de primariaSamuel Acosta López
1997Análisis teórico-metodológico del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en primero y segundo año de la escuela primaria (Metodología PRONALES)Pacheco González, Adriana
1999Una propuesta para desarrollar habilidades motriz y cognitiva para abordar la lecto-escrituraMaría Lourdes del Socorro Sandoval Ku
2010Estrategias de enseñanza para la lecto escritura en el Colegio Francoise Dolto, en segundo año de primariaLaura Margarita Alfaro Muñoz; Jessica Tejeda Acuña
2010Estrategias didácticas para el desarrollo de la lectoescritura en primer grado de educación primariaCandelaria González Peralta; Dolores González Peralta
2017Creencias sobre la lectura y escritura en niños de comunidad rural y comunidad urbanaMaritza Flores Cazarín
1999Adaptaciones al Método Integral Minjares de lecto escritura para el tercer grado de educación preescolarTeresa Segura Colín
2019Los textos informativos como herramienta pedagógica, para favorecer la lectura y escritura en los niños de tercero de preescolar del colegio “Alexander Franz” en Tepotzotlán Estado de MéxicoAraceli Cárdenas Barragán; Asesor: Anabel López López
2019Vista normal Vista MARC Vista ISBD La animación a la lectura y escritura en el aula : una experiencia en la escuela primaria Manuel Rivera Cambas en alumnos de cuarto gradoMartínez Ramírez, Mónica Montserrat; Asesor:Pulido Ochoa, Roberto Isidro