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Issue Date
Title
Author(s)
1988
Desarrollo del niño y su relación con la escuela primaria
María del Pilar Rodríguez Zúñiga
1988
Problemas psicológicos del niño en edad escolar: ensayo
María del Socorro Calderón Justiniani
1988
La educación física como factor de desarrollo armónico de la personalidad del niño en la escuela primaria: investigación documental
Sabas Nájera Rubio
1988
Importancia de la vinculación entre los padres de familia y la escuela del nivel de educación básica
María Guadalupe Salazar Camargo
;
Flavia Domitila Montalvo Gómez
;
Martha Ofelia González Centurión
1984
El comportamiento crítico de los adultos en el desarrollo de la personalidad infantil
Socorro Vázquez Almanza
1985
¿Son necesarios los 3 grados de educación preescolar?
Sonia Patricia Tejeda Gutiérrez
1984
Los medios de comunicación masiva y su influencia en la formación de la personalidad del niño en edad escolar
Francisco Gervasio Gómez Puc
1987
Importancia de las actividades recreativas como recurso didáctico para elevar la calidad de la educación formal en la escuela primaria
Myrna Ochoa Antillón
1988
Los niveles de maduración en el preescolar y su influencia en el proceso de transición a la escuela primaria
Ernestina Cruz Reyes
;
María del Rosario Escalona Guevara
;
Sergio Hernández Guzmán
;
María Yolanda Macías y González
;
Silvia Sánchez Juárez
1989
La importancia del proceso de adaptación para la formación social del niño de cinco años de preescolar
Elizabeth Saldívar Vázquez
Discover
Author
1
Alma Rosa Pérez Torres
1
Ana María Esperanza Rangel González
1
Ana María Pérez Rojo
1
Angélica Romelia Sánchez de la Fu...
1
Arcelia Leticia Mendiola Blancarte
1
Atanacia Sánchez Pérez
1
Augusto Molina Zumárraga
1
Aurelia Ramírez Tiburcio
1
Benítez Fuentes Gloria
1
Bertha Luz Berrelleza López
.
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Subject
79
NIÑO
14
NIñO
7
MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION
6
JUEGO
6
TEORIA DEL
4
DESARROLLO INFANTIL
3
APRENDIZAJE
3
CONDUCTA INFANTIL
3
DIBUJO
3
LECTOESCRITURA
.
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Date issued
13
1989
20
1988
12
1987
5
1986
6
1985
15
1984
4
1983
5
1982
8
1981
5
1980
.
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