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http://hdl.handle.net/123456789/7584
Título : | El conocimiento cuantitativo sobre las fracciones y su posible repercusión en el autoconcepto del alumnado mexicano |
Autor : | Ericka Renata Cardoso Moreno |
Palabras clave : | MATEMATICAS -ESTUDIO Y ENSEÑANZA (ELEMENTAL) FRACCIONES -ESTUDIO Y ENSEÑANZA (ELEMENTAL) |
Fecha de publicación : | 2008 |
Editorial : | UPN - Ajusco |
Citación : | Programa educativo;Maestría en Desarrollo Educativo |
URI : | http://200.23.113.51/pdf/25940.pdf http://hdl.handle.net/123456789/7828 http://hdl.handle.net/123456789/7584 |
Appears in Collections: | Tesis Digitales |
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