La resignificación de la lectura mediante proyectos didácticos como estrategia para la comprensión e interpretación de textos literarios en los alumnos de 5° grado de la escuela primaria

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Alvarado García, Ricardo	-
dc.contributor.author	Asesora:Hernández Vargas, María Luisa	-
dc.date.accessioned	2021-11-03T22:56:13Z	-
dc.date.available	2021-11-03T22:56:13Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://200.23.113.51/pdf/35250.pdf	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/36209	-
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	131A	en_US
dc.relation.ispartofseries	Licenciatura en Educación Primaria para el Medio Indígena	-
dc.subject	COMPRENSION LECTORA	en_US
dc.subject	ESTUDIO Y ENSEÑANZA (ELEMENTAL)	en_US
dc.subject	LECTURA, INTERESES EN LA ESTRATEGIAS EDUCATIVAS	en_US
dc.title	La resignificación de la lectura mediante proyectos didácticos como estrategia para la comprensión e interpretación de textos literarios en los alumnos de 5° grado de la escuela primaria	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Tesis Digitales

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