Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/31553
Título : Los significados de ser directora en escuela multigrado indígena en relación al modelo de gestión vigente
Autor : González Trejo, Abihail
Asesor: Torres Hernández, Alfonso
Palabras clave : GESTION ESCOLAR
ESCUELAS - DIRECCION Y ORGANIZACIÓN
GRUPOS MULTIGRADO
Fecha de publicación : 2018
Editorial : 131
Citación : Maestría en Educación Campo Práctica Educativa
URI : http://200.23.113.51/pdf/36000.pdf
http://hdl.handle.net/123456789/31553
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