Aplicación del enfoque comunicativo-funcional para desarrollar la comprensión lectora en los alumnos de cuarto grado de educación primaria a partir de PRONALEES

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Título :	Aplicación del enfoque comunicativo-funcional para desarrollar la comprensión lectora en los alumnos de cuarto grado de educación primaria a partir de PRONALEES
Autor :	Malena Burgos Borja
Palabras clave :	APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA COMPRENSION LECTORA PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Fecha de publicación :	2005
Editorial :	098
Citación :	Licenciatura en Educación
URI :	http://200.23.113.51/pdf/21774.pdf http://hdl.handle.net/123456789/3719 http://hdl.handle.net/123456789/2950
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