Estrategias didácticas para favorecer en el niño de tercer grado de preescolar el principio de la comprensión de la función del lenguaje escrito

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/29398

Título :	Estrategias didácticas para favorecer en el niño de tercer grado de preescolar el principio de la comprensión de la función del lenguaje escrito
Autor :	Magdalena Olivia Escobar Ochoa
Palabras clave :	APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA ESCRITURA -ESTUDIO Y ENSEÑANZA (PREESCOLAR)
Fecha de publicación :	1996
Editorial :	08A
Citación :	Licenciatura en Educación Preescolar
URI :	http://200.23.113.51/pdf/10191.pdf http://hdl.handle.net/123456789/31192 http://hdl.handle.net/123456789/29398
Appears in Collections:	Tesis Digitales

Files in This Item:

There are no files associated with this item.