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1992Cómo propiciar la conceptualización y puesta en práctica de las preoperaciones lógico-matemáticas en el jardín de niños: propuesta pedagógicaConcha Sosa, Addy Isabel
1993Alternativas didácticas de la matemática preescolar correlacionadas con las ciencias del lenguaje escrito, naturales y sociales: una propuesta para propiciar el desarrollo integral del niñoRamírez Camacho, Adriana Guadalupe
1993Importancia de la operación de clasificación en el nivel, preescolarJulia Abigail Guzmán Salazar
1997Alternativas didácticas para favorecer la identificación de las características de las figuras geométricas en el niño de preescolarRamona Sotelo Palma
1997Las estrategias metodológicas en la enseñanza de las matemáticas: un estudio exploratorio en el nivel preescolar y la educación primariaMaría Manuela Félix León; Juana Osuna Angulo; Raquel Amarillas Berrelleza; Martha Alicia Guerrero Heredia; Rosalva Ramos Loaiza
1997Alternativas didácticas que favorecen la construcción de la noción de clasificación y seriación en el niño de edad preescolarEmma Gómez Pando
1993Alternativas metodológicas para el aprendizaje de nociones matemáticas y lecto-escritura en educación preescolar: propuesta pedagógicaMaría Emilia Castro Ortiz
1997La noción de cantidad en los niños de 3er. grado de preescolarMaría Guadalupe Ortíz Rodríguez
1999La adquisición de la noción de número en el niño de tercer grado de preescolarMaría del Socorro Hernández Hernández
1998La importancia de la clasificación, seriación y concepto de número en el niño preescolarMa. Luisa Ramírez Zamorano; Norma Lucía Oliva Moreno; Ma. Alisia Pelayo Moreno

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