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1988La importancia del método global de análisis estructural en el proceso enseñana-aprendizaje [sic] de la lecto-escritura en el primer grado de educación primariaEduardo Flores Chávez y Rosaura Pérez Guerrero
1988Aprendiendo a leer a través de la historia de MéxicoMartha Codo y Rendón
1988Estudio comparativo del método global de análisis estructural y la propuesta para el aprendizaje de la lengua escritaAna Emilia Domínguez Torres; Victoria Domínguez Torres
1988La lecto-escritura, un aprendizaje psicogenético y psicolingüístico: hacia una metodología basada en el respeto al proceso de aprendizaje infantilMaría del Carmen Quezada Gómez; María Mercedes Avalos Quintero; María Ruiz Guerrero
1988La maduración para la lectoescritura en el egresado de preescolar: investigación de campoHugo Agustín Ventura; Mario Moreno Guerrero
1988La importancia del juego para el aprendizaje de la lectura y escritura: investigación documentalMaría Elena Pelayo Lepe
1988El proceso de adquisición de la lecto-escritura y su aplicación en el aulaMaría de Jesús Alonzo Ramírez
1988El niño y las etapas de desarrollo intelectual como antecedente en la conducción del aprendizaje de la lecto-escrituraMaría del Socorro Robles González
1988Nueva perspectiva sobre la adquisición de la lengua escrita ante la dificultad que presenta para algunos niños este aprendizajeMaría Antonia González Ibarra
1988Presentación de un método de aprendizaje de lecto escritura para el primer añoMa. del Carmen Arcaraz Barragán

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