Diferencias en los aspectos afectivo-social, cognoscitivo y psicomotriz entre niños con educación preescolar y sin ésta en el primer año

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Angélica Romelia Sánchez de la Fuente	-
dc.contributor.author	Irma Catalina Martínez Rodríguez	-
dc.date.accessioned	2019-05-09T22:55:42Z	-
dc.date.available	2019-05-09T22:55:42Z	-
dc.date.issued	1984	-
dc.identifier.uri	http://200.23.113.51/pdf/1362.pdf	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/21315	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/19426	-
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	51	en_US
dc.relation.ispartofseries	Licenciatura en Educación Preescolar	-
dc.subject	DESARROLLO INFANTIL	en_US
dc.subject	NIÑO	en_US
dc.subject	ESTUDIO DEL	en_US
dc.title	Diferencias en los aspectos afectivo-social, cognoscitivo y psicomotriz entre niños con educación preescolar y sin ésta en el primer año	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Tesis Digitales

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